ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ Νίκου Μανωλάκου στην Υπουργό Παιδείας για τον αποκλεισμό της Μητροπόλεως Πειραιά από τις προσλήψεις προσωπικού

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivq_HF6Jmq5frDoRah2d6nJDkLlBclCvYY-Sr-PoHI8Itg1m7BuwTG2Fl9I-v0gRw-_LnZJJuZUCUMpR-F-SYX5KMNDv2mC79PXvSfebsmS517P9aFtEZX_LB95s11I9tmWJ8xw36mgQDL/s1600/manolakos+nikos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="686" data-original-width="1024" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivq_HF6Jmq5frDoRah2d6nJDkLlBclCvYY-Sr-PoHI8Itg1m7BuwTG2Fl9I-v0gRw-_LnZJJuZUCUMpR-F-SYX5KMNDv2mC79PXvSfebsmS517P9aFtEZX_LB95s11I9tmWJ8xw36mgQDL/s320/manolakos+nikos.jpg" width="320" /></a></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Ο Βουλευτής Α' Πειραιώς και Νήσων Νικόλαος Μανωλάκος, κατέθεσε σήμερα 26/02/2020 Ερώτηση στα πλαίσια του κοινοβουλευτικού ελέγχου, με θέμα «Αποκλεισμός της Ιεράς Μητροπόλεως Πειραιά από τις προσλήψεις προσωπικού». </b></span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Στην ερώτηση που απευθύνεται προς την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, ο Βουλευτής, μεταφέρει την ανησυχία του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτη Πειραιώς κ.κ. Σεραφείμ, για τη μη συμπερίληψη της Ιεράς Μητροπόλεως Πειραιώς, στον επερχόμενο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, που προβλέπει προσλήψεις Εκκλησιαστικών Υπαλλήλων σε 5 Ιερές Μητροπόλεις της χώρας.  </span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Υπογραμμίζοντας πως, η πλήρωση των νομοθετημένων κενών θέσεων των Εκκλησιαστικών Υπαλλήλων της Ιεράς Μητροπόλεως Πειραιώς, βρίσκεται εδώ και χρόνια σε εκκρεμότητα, ο κ.Μανωλάκος, ζητά να καταβληθεί κάθε δυνατή προσπάθεια, προκειμένου να εγκριθούν τα προβλεπόμενα κονδύλια για τους επικείμενους διορισμούς και να συνεχιστεί απρόσκοπτα το πολύτιμο έργο της Ιεράς Μητροπόλεως Πειραιώς. </span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <span style="color: #660000; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Ακολουθεί το κείμενο της Ερώτησης</b></span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Όπως ενημερωθήκαμε από σχετική επιστολή του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Πειραιώς, κ.κ Σεραφείμ, επίκειται επερχόμενος διαγωνισμός του ΑΣΕΠ, μέσα από τον οποίο θα ακολουθήσουν προσλήψεις εκκλησιαστικών υπαλλήλων σε 5 Ιερές Μητροπόλεις της χώρας.</span><br /> <br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Δυστυχώς, όπως πληροφορηθήκαμε, ανάμεσα σε αυτές τις Μητροπόλεις δεν συμπεριλαμβάνεται η Μητρόπολη Πειραιά παρότι έχει ζητήσει κατά το παρελθόν πλήρωση δυο θέσεων.</span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Η Μητρόπολη Πειραιά, αν και αντιμετωπίζει σοβαρά οικονομικά προβλήματα, συνεχίζει να προσφέρει καθημερινά πολύτιμο ανθρωπιστικό έργο στήριξης των ευπαθών ομάδων, αρκεί να αναφερθεί πως καθημερινά σιτίζει 7.000 συμπολίτες μας, και ως εκ τούτου έχει αυξημένες λειτουργικές ανάγκες.</span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Για τους παραπάνω λόγους, θα επιθυμούσαμε να δείτε το θέμα με τη δέουσα ευαισθησία που αρμόζει.</span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Κατόπιν των ανωτέρω  ερωτάται η κα. Υπουργός</span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <br /> <ul> <li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Για ποιο λόγο έχει αποκλειστεί η Ιερά Μητρόπολη Πειραιώς από την έγκριση των σχετικών κονδυλίων που θα της επιτρέψουν να προσλάβει εκκλησιαστικούς υπαλλήλους, καλύπτοντας έτσι τις αυξημένες λειτουργικές ανάγκες της και συνεχίζοντας απρόσκοπτα το φιλανθρωπικό της έργο;</span></li> </ul> <br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <br /> <ul> <li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ποια μέτρα προτίθεστε να λάβετε για να μπορέσει τελικώς η Μητρόπολη Πειραιά να συμπεριληφθεί στις Μητροπόλεις που θα συμμετάσχουν στον εν λόγω διαγωνισμό του ΑΣΕΠ και θα προχωρήσουν σε σχετικές προσλήψεις εκκλησιαστικών υπαλλήλων;</span></li> </ul> <br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Ο  Βουλευτής,</b></span><br /> <span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Νικόλαος Μανωλάκος, </b></span><br /> <span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Βουλευτής Α΄ Πειραιώς και Νήσων Ν.Δ.</b></span><br /> <div> <br /></div> </div>

ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ Νίκου Μανωλάκου στην Υπουργό Παιδείας για τον αποκλεισμό της Μητροπόλεως Πειραιά από τις προσλήψεις προσωπικού

Ο Βουλευτής Α' Πειραιώς και Νήσων Νικόλαος Μανωλάκος, κατέθεσε σήμερα 26/02/2020 Ερώτηση στα πλαίσια του κοινοβουλευτικού ελέγχου, με...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

ΑΠΙΣΤΕΥΤΟΣ διαγωνισμός (από το υπ. Παιδείας) στα σχολεία: «Ουπς! Αλλάζω φύλο για μια μέρα»...

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="background-color: white; box-sizing: border-box; clear: both; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFl2DJNwPlHvPG34Q_aL8lq_mkwXxgRhgHNBnrExk50ywqO__U9Flw3e7JmbqhaNibB6zMtb5gQPOw4kdZy23oQlTp7azsZx4y6m5SmmJDj0bhM3nWUYFVZxLI5-3bHSvzzydK1sfwFmDY/s1600/Sofia-Zaharaki-08-07.jpg" imageanchor="1" style="box-sizing: border-box; color: #222222; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;"><img border="0" data-original-height="384" data-original-width="768" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFl2DJNwPlHvPG34Q_aL8lq_mkwXxgRhgHNBnrExk50ywqO__U9Flw3e7JmbqhaNibB6zMtb5gQPOw4kdZy23oQlTp7azsZx4y6m5SmmJDj0bhM3nWUYFVZxLI5-3bHSvzzydK1sfwFmDY/s640/Sofia-Zaharaki-08-07.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto !important; max-width: 100%; position: relative;" width="640" /></a></div> <span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;">Το υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο που απέστειλε στα Γυμνάσια και Λύκεια στις 18 Οκτωβρίου κάνει γνωστό στους Διευθυντές και εκπαιδευτικούς ότι , μετά από σχετική εισήγηση του ΙΕΠ εγκρίνει τον Πανελλήνιο Μαθητικού Διαγωνισμό Δημιουργικής Γραφής με τίτλο </span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;">«Ουπς! Αλλάζω φύλο για μια μέρα»,</b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;"> της Γενικής Γραμματείας Οικογενειακής Πολιτικής και Ισότητας των Φύλων .</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;" /><a href="https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/2_14.pdf" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px; text-decoration-line: none; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;"><b style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: red;">ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ</span></b></a><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;" /><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;">Μια εβδομάδα μετά σήμερα δηλαδή , με εγκύκλιο την οποία υπογράφει η υφυπουργός Παιδείας </span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;">Σοφία Ζαχαράκη </b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;">ανακαλείται (σ.σ. χωρίς να εξηγεί τους λόγους της ανάκλησης) ο «Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Δημιουργικής Γραφής της Γενικής Γραμματείας Οικογενειακής Πολιτικής και Ισότητας των Φύλων (Γ.Γ.Ο.Π.Ι.Φ.) για μαθητές/μαθήτριες Δ.Ε. - σχ. έτος 2019-2020»</span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;"><span style="box-sizing: border-box; color: red;"><br style="box-sizing: border-box;" /><a href="https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/3_6.pdf" style="box-sizing: border-box; color: #222222; text-decoration-line: none; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;"><span style="box-sizing: border-box; color: red;">ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ</span></a></span></b><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;" /><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;">Η διεξαγωγή του εν λόγω Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Δημιουργικής Γραφής με τίτλο «Ουπς! Αλλάζω φύλο για μια μέρα», απευθύνονταν σε μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίων και Λυκείων σε σχολεία όλης της χώρας για το σχολικό έτος 2019 – 2020</span><br /> <div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 16px;"> <a href="https://www.esos.gr/arthra/64752/ypoyrgeiodiagonismos-sta-sholeia-oyps-allazo-fylo-gia-mia-mera?fbclid=IwAR1O9CKvwSptp1yUq8h4suxZJcDt2Bo8Y01Ffem_c6Rnm6kMNRDe-htW3Ns" style="box-sizing: border-box; color: #222222; text-decoration-line: none; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;"><b style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: red;"><span style="box-sizing: border-box;">https://www.esos.gr</span><span style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: white;">/arthra/64752/ypoyrgeiodiagonismos-sta-shole</span></span></span></b></a></div> </div>

ΑΠΙΣΤΕΥΤΟΣ διαγωνισμός (από το υπ. Παιδείας) στα σχολεία: «Ουπς! Αλλάζω φύλο για μια μέρα»...

Το υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο που απέστειλε στα Γυμνάσια και Λύκεια στις 18 Οκτωβρίου κάνει γνωστό στους Διευθυντές και εκπαιδευτικού...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Πώς ο Κώστας Γαβρόγλου διαλύει την Παιδεία – Τα «μαύρα» σημεία του νομοσχεδίου

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="https://www.in.gr/wp-content/uploads/2019/04/mm_019451554568539-1024x683.jpg" style="border: 0px; font-size: 16px; height: inherit; max-width: 100%; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Αλλαγές «ενός αιώνα» μοιάζει να έχει κάνει ο υπουργός Παιδείας κ. Κώστας Γαβρόγλου, που εισηγείται στη Βουλή την ψήφιση ενός πολυνομοσχεδίου 1.000 σελίδων και 226 άρθρων. Το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας ψηφίζεται αύριο, Μεγάλη Τρίτη, με την εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας να «βράζει»: δάσκαλοι και καθηγητές αντιδρούν για τις αλλαγές στα σχολεία, οι πανεπιστημιακοί ζητούν απόσυρσή του καθώς κρίνουν ότι έγινε χωρίς επιστημονικές μελέτες και ακαδημαϊκά κριτήρια και η αξιωματική αντιπολίτευση καταγγέλλει «πολιτική εκβιασμών» προς την πανεπιστημιακή κοινότητα.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Αλλά και η ΝΔ «σηκώνει» ψηλά το θέμα καταγγέλλοντας διάλυση της Παιδείας, κάτι που θα τονίσει στην ομιλία του και ο Κυριάκος Μητσοτάκης.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Οι συζητήσεις που ακολούθησαν τις πρώτες ώρες από την κατάθεση του νομοσχεδίου στη Βουλή ήταν ενδεικτικές του κλίματος που θα ακολουθήσει και τις επόμενες ημέρες. Μεταξύ αυτών, το Πανεπιστήμιο της Πάτρας «πρωταγωνίστησε», με τον υπουργό Παιδείας να αρνείται τις προηγούμενες ημέρες ότι προσπάθησε να «ανταλλάξει» την ίδρυση Νομικής Σχολής στο Ιδρυμα με τη συμφωνία να συνεργαστούν οι σχολές του με το ΤΕΙ της περιοχής, συζήτηση την οποία αποκάλυψε ο κοσμήτορας του Πολυτεχνείου του, κ. Δ. Ματαράς. Τον υπουργό διέψευσε ο ίδιος ο κ. Ματαράς, επικαλούμενος και τις μαρτυρίες του κοσμητόρων του ίδιου Ιδρύματος κ.κ. Δ. Καρδαμάκη και Γ. Παπαθεοδώρου.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Ανω-κάτω οι πρυτάνεις</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, από την πλευρά του, κ. Αθ. Κατσής δήλωσε μέσα στο Κοινοβούλιο: «Ο υπουργός Παιδείας παρουσία μου, αλλά και άλλων εκπροσώπων φορέων της Πελοποννήσου, μας είπε «ή δέχεστε το σχέδιο συγχώνευσης με το ΤΕΙ Πελοποννήσου ως έχει, με μια μικρή βελτίωση στην Πληροφορική ώστε να γίνει πενταετής Σχολή, ή το Πανεπιστήμιο μένει ως έχει»»…</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Αντίστοιχες «σκηνές» σημειώθηκαν όταν ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Κρήτης και προεδρεύων της Συνόδου Πρυτάνεων ΑΕΙ κ. Οδ. Ζώρας δεν κλήθηκε να μιλήσει στη Βουλή και επί του νομοσχεδίου παρότι είχε προσκληθεί από την πλευρά της αντιπολίτευσης. Δεν κλήθηκε όμως ούτε ο πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Αθηνών κ. Αθ. Κικινής, με την Ομοσπονδία να καταγγέλλει τον αποκλεισμό της, τον υπουργό Παιδείας να κάνει λόγο για «fake news» και τους συνεργάτες του να δηλώνουν αμήχανα στους διαδρόμους της Βουλής: «Εεεε, γίνονται λάθη, μην υπερβάλλετε».</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">«Ως Σύνοδος των πρυτάνεων ΑΕΙ είχαμε ζητήσει να υπάρξει συμμετοχή αντιπροσώπων στην κατάρτιση των σχετικών ρυθμίσεων και επαρκής χρόνος για διαβούλευση με την ακαδημαϊκή κοινότητα της χώρας. Το υπουργείο Παιδείας δεν μας έδωσε αυτή τη δυνατότητα. Από αναβολή σε αναβολή κατέθεσε ένα νομοσχέδιο μετά την τελευταία μας Σύνοδο και έδωσε τόσο λίγο χρόνο ώστε κανένα συλλογικό όργανο να μην προλάβει να συνεδριάσει» δήλωσε στην ομιλία του ο κ. Ζώρας, που τελικά μπήκε στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Ο κ. Ζώρας δήλωσε ακόμη ότι σήμερα χρειαζόμαστε ένα πανεπιστήμιο διεθνοποιημένο «με πυρήνες αριστείας σε νέες αναδυόμενες επιστημονικές περιοχές, με σημαντικό μερίδιο στην παραγωγή της παγκόσμιας γνώσης και όχι ένα μεταλυκειακό κέντρο χορήγησης διπλωμάτων χωρίς αντίκρισμα».</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Από την πλευρά του ο υπουργός Παιδείας, στη συζήτηση με τους εκπροσώπους των Πολυτεχνείων που βλέπουν 36 νέα τμήματα Μηχανικών να ανοίγουν στη χώρα από τις «πανεπιστημιοποιήσεις» των ΤΕΙ σε ένα επάγγελμα με 40% ανεργία (και μάλιστα με τη δυνατότητα πλέον να προσφέρουν 5ετείς σπουδές), απάντησε με τη γνωστή του ικανότητα να κάνει πανεπιστημιακές «συμφωνίες». Και δήλωσε: «Ας καθίσουμε σε ένα τραπέζι να συζητήσουμε και εμείς εγγυόμαστε ότι θα κάνουμε μια πρόταση να παγώσουμε τον αριθμό των εισακτέων στα σημερινά επίπεδα και να μην υπάρχει αύξηση όπως υπάρχει τα τελευταία 30 χρόνια».</span><img src="https://www.in.gr/wp-content/uploads/2019/04/mm_019451554568539-2-600x400.jpg" style="border: 0px; font-size: 16px; height: inherit; max-width: 100%; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Πάντως σε ανακοίνωση του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος αναφέρει ότι 4.000 μηχανικοί διαγράφονται ετησίως από τα μητρώα του (με τους περισσότερους να φεύγουν στο εξωτερικό), ενώ το 80% των μελών του έχει οφειλές στο Ταμείο του κλάδου, γεγονός που αποδεικνύει το επαγγελματικό αδιέξοδο στο οποίο βρίσκονται.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Απόφοιτοι ΤΕΙ με πτυχίο ΑΕΙ;</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Παράλληλα και ανοίγοντας το «κουτί της Πανδώρας» ο υπουργός Παιδείας αναζήτησε ενώπιον του Κοινοβουλίου συμμάχους στους… πρώην αποφοίτους των ΤΕΙ. Οπως δήλωσε, προκειμένου να υπάρξει κοινή ρύθμιση για το θέμα, θα ζητήσει από τη Νέα Δημοκρατία να καταθέσει τις δικές της προτάσεις. Οπως είναι γνωστό, οι απόφοιτοι των ΤΕΙ ζητούν από τον υπουργό Παιδείας τα πτυχία τους να είναι ισότιμα με αυτά που θα παρέχονται από τα πανεπιστήμια που συγχωνεύτηκαν τα Ιδρύματα από τα οποία αποφοίτησαν. Τα πανεπιστήμια της χώρας θα αποφασίσουν τις κινήσεις τους τις επόμενες ημέρες (δεν υπήρξε ψήφισμα από την Σύνοδο Πρυτάνεων ΑΕΙ, η οποία ζήτησε να προστατευθεί το αυτοδιοίκητο των πανεπιστημίων αλλά όχι απόσυρση του νομοσχεδίου), ενώ το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης έδωσε τη δική του απάντηση ιδρύοντας τρία νέα Κέντρα Αριστείας: Ευρωπαϊκού και Νομικού Πολιτισμού στη Νομική του σχολή, Διεπιστημονικού Κέντρου Αγροδιατροφής και Κέντρου Βιοατρικής Ερευνας και Εκπαίδευσης.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Η επόμενη μέρα</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">«Εφόσον το υπουργείο Παιδείας τεκμηριωμένα διαπίστωσε ότι η ελληνική παραγωγική δομή δεν χρειάζεται τις επόμενες δεκαετίες τα ΤΕΙ, καλά έκανε και τα κατάργησε» λέει ο πρύτανης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Εμμ. Γιακουμάκης. «Εφόσον υπήρξαν πανεπιστήμια που αποφάσισαν ότι η στρατηγική ανάπτυξής τους υλοποιείται με την ενσωμάτωση των τμημάτων των καταργηθέντων ΤΕΙ στην ακαδημαϊκή δομή τους και το υπουργείο Παιδείας διαπίστωσε ότι αυτό προάγει την εθνική στρατηγική για την ανώτατη εκπαίδευση, ήταν εύλογο ο αρμόδιος υπουργός να ανταποκριθεί άμεσα και ανάλογα. «Με ένα σμπάρο δυο τρυγόνια». Και κάποια πανεπιστήμια ικανοποιούνται αλλά και τα ΤΕΙ «αναβαθμίζονται». Και το πλέον χρήσιμο: «Αναβαθμίζονται» τα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας των ΤΕΙ και χαίρονται οι οικογένειές τους» συνεχίζει.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">«Ας υποθέσουμε λοιπόν ότι μέχρι εδώ τα πράγματα έχουν καλώς. Τι γίνεται όμως την επόμενη μέρα; Την επόμενη μέρα τα νέα ακαδημαϊκά τμήματα θα πρέπει να στελεχωθούν και να αποκτήσουν υποδομές, ενώ ταυτόχρονα τα παλαιότερα θα πρέπει να αναστελεχωθούν και να ανανεωθούν δεδομένης της γήρανσης και της μείωσης του στελεχιακού δυναμικού καθώς και της μη ανανέωσης των υποδομών τους, εξαιτίας της παρατεταμένης τη τελευταία δεκαετία υποχρηματοδότησής τους. Πόσο θα κοστίσουν όλα αυτά; Υπάρχουν οι αναγκαίοι πόροι; Ποιο το χρηματοδοτικό πλάνο; Αυτά τα ερωτήματα δεν έχουν τεθεί, και ακόμα χειρότερα οι απαντήσεις σε αυτά δεν ανευρίσκονται στα σχέδια νόμου που έχουν καταθέσει οι αρμόδιοι στο κοινοβούλιο» αναφέρει ο κ. Γιακουμάκης.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">«Η πλειονότητα των ακαδημαϊκών δεν έχει πειστεί ούτε για τη χρησιμότητα του οικοδομήματος που κτίζεται στον χώρο της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, με τα φαραωνικού τύπου πανεπιστήμια ανά την επικράτεια και την πλειάδα σχολών με αντικείμενα που αφορούν σε κορεσμένους επαγγελματικούς κλάδους, αλλά ούτε για τη δυνατότητα κρατικής χρηματοδότησής του ώστε αυτό να καταστεί βιώσιμο και λειτουργικό. Το σύστημα της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης κινδυνεύει να απαξιωθεί με τη μέθοδο της αλόγιστης επέκτασής του. Είναι ανάγκη η πολιτεία να απαντήσει άμεσα τι είδους πανεπιστήμια θέλει και πώς μπορεί να ανταποκριθεί στη χρηματοδότησή τους. Η «δωρεάν» δημόσια πανεπιστημιακή εκπαίδευση προϋποθέτει επαρκή κρατική χρηματοδότηση. Την αλήθεια αυτή θα τη μετουσιώσει ως αδήριτη ανάγκη η επόμενη μέρα. Η τυχόν αδυναμία διαχείρισης αυτής της ανάγκης θα έχει σοβαρές συνέπειες στο δημόσιο πανεπιστήμιο και στους μη προνομιούχους Ελληνες» καταλήγει.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Αλλαξαν τον χάρτη της εκπαίδευσης</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Στα δύο χρόνια που πέρασαν από την ανάληψη των καθηκόντων του υπουργού Παιδείας κ. Κώστα Γαβρόγλου ψηφίστηκαν σειρά νομοσχεδίων, τα οποία στην πλειονότητά τους αφορούσαν τις συγχωνεύσεις πανεπιστημίων και ΤΕΙ. Δεν νομοθετήθηκαν ακόμη, παρ’ ότι εξαγγέλθηκαν, οι εκτεταμένες αλλαγές στα βιβλία της Ιστορίας, η έναρξη των σχολείων στις 9 το πρωί και η έναρξη των διαδικασιών για νέα βιβλία στα σχολεία.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Οι αλλαγές που νομοθετήθηκαν όμως αλλάζουν συνολικά τον «χάρτη» της εκπαίδευσης στη χώρα, και ειδικά της ανώτατης εκπαίδευσής της. Συγκεκριμένα:</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Καταργήθηκαν όλα τα ΤΕΙ της χώρας. Ο ανώτατος τεχνολογικός τομέας της χώρας μέσα σε ένα έτος εξαφανίστηκε εξ ολοκλήρου, παρ’ ότι πολλές επιστημονικές έρευνες το τελευταίο χρονικό διάστημα αποδείκνυαν πως οι απόφοιτοι των ΤΕΙ βρίσκουν πιο εύκολα δουλειά από εκείνους των πανεπιστημίων. Ετσι τα ανώτατα ιδρύματα της χώρας, όπως είχε ήδη επισημάνει «Το Βήμα» εδώ και πολλούς μήνες, μειώνονται στο 30%. Παρ’ ότι όμως τα Ιδρύματα μειώνονται, οι εισακτέοι αυξάνονται, καθώς ο υπουργός Παιδείας φιλοδοξεί να ανακοινώσει εφέτος και σε ευρύτερη προεκλογική περίοδο εισακτέους που θα ξεπερνούν τους 75.000. Για την ακρίβεια, πρόθεση του υπουργείου Παιδείας είναι να μπαίνουν σε ένα τμήμα πανεπιστημίου σχεδόν όλοι οι τελειόφοιτοι του Λυκείου και μεγαλύτερη μερίδα των υποψηφίων στις πανελλαδικές εξετάσεις, που είναι γύρω στις 76.000 ετησίως.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Νέο εξεταστικό σύστημα για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια. Χωρίς… εξεταστικό ωστόσο για το περίφημο νέο απολυτήριο των λυκείων, καθώς από το πολυνομοσχέδιο του υπουργείου απουσιάζει τελείως το κομμάτι του συστήματος που αφορά τις διαδικασίες εξετάσεων για το νέο απολυτήριο των λυκείων, δηλαδή τις «μίνι» Πανελλαδικές ανά νομό που είχε ανακοινωθεί ότι θα γίνονται με θέματα τα οποία θα επιλέγουν ομάδες καθηγητών. Πρόκειται για το κομμάτι που είχε κατηγορηθεί για πιθανά προβλήματα αδιαφάνειας στη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων. Και ένα από τα σημαντικότερα σημεία της μεταρρύθμισης Γαβρόγλου, καθώς το απολυτήριο στο μέλλον θα είναι το μοναδικό προσόν για την εισαγωγή σε συγκεκριμένες σχολές των πανεπιστημίων. Για το κομμάτι αυτό, το υπουργείο Παιδείας ανέφερε ότι θα το ρυθμίσει με επόμενες υπουργικές αποφάσεις.</span><img src="https://www.in.gr/wp-content/uploads/2019/04/mm_019451554568539-1-600x400.jpg" style="border: 0px; font-size: 16px; height: inherit; max-width: 100%; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Το νέο εξεταστικό σύστημα πρακτικά θα εφαρμοστεί από την επόμενη χρονιά, με την Α΄ Τάξη και τη Β΄ Τάξη του Λυκείου ως «Γενικής Παιδείας» και πρόγραμμα 35 συνολικά ωρών εβδομαδιαίως για τα ημερήσια σχολεία. Η Γ’ Τάξη Γενικού Λυκείου θα έχει μαθήματα Γενικής Παιδείας και προσανατολισμού, 32 συνολικά διδακτικών ωρών εβδομαδιαίως. Η εισαγωγή στα πανεπιστήμια θα γίνεται μέσω εισαγωγικών εξετάσεων σε πανελλαδικό επίπεδο με θέματα που προκύπτουν αποκλειστικά από κεντρική επιτροπή εξετάσεων για τα «τμήματα πρόσβασης με πανελλαδικές εξετάσεις» ή με την επιτυχή ολοκλήρωση των απολυτηρίων εξετάσεων της Γ’ Λυκείου στα «τμήματα με θέσεις ελεύθερης πρόσβασης». Μελλοντικά για την εισαγωγή μέσω πανελλαδικών εξετάσεων στα πανεπιστήμια θα προσμετράται σε ποσοστό 90% ο μέσος όρος των βαθμών στα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα του οικείου επιστημονικού πεδίου και σε ποσοστό 10% ο βαθμός του απολυτηρίου της Γ’ Τάξης Γενικών Λυκείων.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Πενταετείς σπουδές στα πολυτεχνικά ΤΕΙ. Τα ΤΕΙ έγιναν σε μία νύχτα πανεπιστήμια. Τώρα με απόφαση της γενικής συνέλευσης ενός τμήματός τους που θα περνάει από τη Σύγκλητο του «μητρικού» ιδρύματος θα μπορούν να ζητούν να προσφέρουν πενταετείς σπουδές όπως τα υπόλοιπα πολυτεχνεία της χώρας (και χωρίς αξιολόγηση), και την τελική απόφαση θα παίρνει 7μελής επιτροπή του υπουργείου Παιδείας, τα έξι μέλη της οποίας θα ορίζει ο υπουργός Παιδείας… Το νεοσύστατο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (πρώην ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά) πιθανά «τρέχει» ήδη να το κάνει.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Αλλαγές στα πτυχία των κολεγίων. Με μια απλή βεβαίωση θα παίρνουν στο μέλλον ισοτιμία των πτυχίων με τα ελληνικά πανεπιστήμια σε επίπεδο επαγγελματικών δικαιωμάτων οι απόφοιτοι κολεγίων. Καταργείται το ΣΑΕΠ (το αρμόδιο για την αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτων Συμβούλιο του υπουργείου Παιδείας) και αντικαθίσταται από το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (ΑΤΕΕΝ). Οπως αναφέρεται στη συγκεκριμένη διάταξη, οι ισοτιμίες στο μέλλον θα δίνονται με την προσκόμιση από κάθε ενδιαφερόμενο μιας βεβαίωσης ότι έχει ασκήσει το επάγγελμά του στο εξωτερικό, από τα επιμελητήρια και τους συλλόγους της χώρας που συνεργάζεται με το κολέγιο που του χορήγησε το πτυχίο του.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Πειραματικά σχολεία. Τέρμα στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών τους και στην αυτονομία διευθυντών και επιστημονικής επιτροπής τους. Στην ουσία με τη νέα τους μορφή δεν θα έχουν στο μέλλον πολλές διαφορές από τα υπόλοιπα δημόσια σχολεία της χώρας.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Σύστημα διορισμών. Στη διάρκεια των προηγούμενων μηνών άλλαξε και το σύστημα διορισμών των εκπαιδευτικών, με τους πρώτους από αυτούς να προσλαμβάνονται το φθινόπωρο στην Ειδική Αγωγή. Συγκεκριμένα και σύμφωνα με τις αλλαγές που ψηφίστηκαν, οι υποψήφιοι για πρόσληψη εκπαιδευτικοί θα μοριοδοτούνται ως εξής: α) Ακαδημαϊκά προσόντα 120 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο, β) Εκπαιδευτική προϋπηρεσία 120 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. Η μοριοδότηση θα συμπληρώνεται από κοινωνικά κριτήρια τριών μονάδων για κάθε ανήλικο τέκνο.</span></span></span></div>

Πώς ο Κώστας Γαβρόγλου διαλύει την Παιδεία – Τα «μαύρα» σημεία του νομοσχεδίου

Αλλαγές «ενός αιώνα» μοιάζει να έχει κάνει ο υπουργός Παιδείας κ. Κώστας Γαβρόγλου, που εισηγείται στη Βουλή την ψήφιση ενός πολυνομοσχεδίο...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Υπουργείο Παιδείας: Ετοιμάζουν «κουδούνι» στις 9 σε γυμνάσια και λύκεια

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="https://i1.prth.gr/images/963x541/files/2019-04-17/sxoleio_main01.jpg" style="border: 0px; font-size: 16px; height: inherit; max-width: 100%; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Γαβρόγλου: Προχωρά η διαδικασία ώστε οι αλλαγές να εφαρμοστούν από το νέο διδακτικό έτος - Η αλλαγή ώρας δεν θα αφορά στα δημοτικά σχολεία, επιβεβαιώνει η υφυπουργός Παιδείας, Μερόπη Τζούφη</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">«Τέλος» στο πρωινό ξύπνημα βάζει ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου, ο οποίος μελετά την αλλαγή της ώρας έναρξης των μαθημάτων στα σχολεία από τη νέα σχολική χρονιά.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Ο υπουργός Παιδείας διαβεβαίωσε ότι «προχωρά η διαδικασία προκειμένου από το νέο διδακτικό έτος να χτυπά το σχολικό κουδούνι στις 9». Οπως διευκρίνισε η υφυπουργός Παιδείας, Μερόπη Τζούφη, σε δηλώσεις της στο κρατικό κανάλι, η αλλαγή ώρας που συζητείται δεν θα αφορά στα δημοτικά αλλά στα γυμνάσια και λύκεια, ενώ σήμερα αναμένεται και συνεδρίαση της αρμόδιας επιτροπής με εκπροσώπους της ΟΛΜΕ για να συζητήσουν το θέμα.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Ο κ. Γαβρόγλου τόνισε ότι συντάσσεται το σχετικό πόρισμα της επιτροπής που έχει συγκροτήσει, για τη διερεύνηση δυνατότητας αναμόρφωσης του σχολικού ωραρίου. Σύμφωνα πάντως με το σχέδιο προτείνεται τα μαθήματα να ξεκινούν στις 9 το πρωί αντί στις 8.15 που ισχύει σήμερα, αλλαγή η οποία θα επηρεάσει και την ώρα λήξης του σχολικού ωραρίου, το οποίο θα μετακινηθεί κατά 45 λεπτά αργότερα. </span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Θυμίζουμε ότι ο υπουργός Παιδείας προανήγγειλε, ως σκέψη, από την επόμενη σχολική χρονιά 2019-20 τα μαθήματα στα Λύκεια να ξεκινούν στις 9 το πρωί λέγοντας χαρακτηριστικά: «Για να κοιμόμαστε λίγο παραπάνω». Κατά τον ίδιο «οι μεγάλοι καβγάδες σε ένα σπίτι γίνονται για τρία θέματα: άφησε το κινητό σου και πιάσε βιβλία, κοιμήσου νωρίς και ξύπνα-ξύπνα». </span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Εντονος είναι ο προβληματισμός από γονείς που έχουν δύο παιδιά σε δημοτικό και γυμνάσιο, κάτι που σημαίνει οτι θα πρέπει να κινούνται δύο διαφορετικές ώρες.</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">Η επιστημονική Επιτροπή αποτελείται από τους:</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">1. Αθανασία – Χρυσούλα Παπαθανασίου του Μενελάου, Κλινική Ψυχολόγο, ως Πρόεδρο,</span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">2. Ιωάννα Μπίμπου Νάκου του Νικολάου, Καθηγήτρια Κλινικής Ψυχολογίας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης ΑΠΘ, </span><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><br style="font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><span style="font-size: 16px;">3. Μαρία Χιόνη του Παναγή, Εκπαιδευτικό ΠΕ02 – Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α ́ Αθήνας.</span></span></span></div>

Υπουργείο Παιδείας: Ετοιμάζουν «κουδούνι» στις 9 σε γυμνάσια και λύκεια

Γαβρόγλου: Προχωρά η διαδικασία ώστε οι αλλαγές να εφαρμοστούν από το νέο διδακτικό έτος - Η αλλαγή ώρας δεν θα αφορά στα δημοτικά σχολεία,...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Γι’ αυτό καταργούν τα Λατινικά – Η αλήθεια που πρέπει να διαδοθεί σε όλους (ΒΙΝΤΕΟ)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center; user-select: auto !important;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIyujiQTsbNhXo8-ojyYthtsRtiNMsG52eYq_KPp-W_-MR8YXU3HajdW4IKZT-5SC4wyaMxhyphenhyphenXwzOqStxi5tv045s1hLMxspxd7xWdXDAE-mL5quNBxEtq6DRlh4MP8b8dryfKS-GNhG-c/s1600/kergo-940x450.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; color: #45818e; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in 0s; user-select: auto !important;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="940" height="153" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIyujiQTsbNhXo8-ojyYthtsRtiNMsG52eYq_KPp-W_-MR8YXU3HajdW4IKZT-5SC4wyaMxhyphenhyphenXwzOqStxi5tv045s1hLMxspxd7xWdXDAE-mL5quNBxEtq6DRlh4MP8b8dryfKS-GNhG-c/s320/kergo-940x450.jpg" style="border: none; padding: 0px; user-select: auto !important;" width="320" /></span></a></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="user-select: auto !important;">Αντιδράσεις έχει προκαλέσει η απόφαση της κυβέρνησης να καταργήσει τα Λατινικά από <a href="https://www.blogger.com/null" name="more" style="user-select: auto !important;"></a>τις Πανελλήνιες εξετάσεις<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />και να τα αντικαταστήσει με την αριστερόστροφα δομημένη κοινωνιολογία που διδάσκεται στις μέρες μας.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />του Κίμωνα Χαραλάμπους<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Την ώρα που σε ολόκληρη την Ευρώπη οι Κλασικές Γλώσσες (Αρχαία Ελληνικά και<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Λατινικά) διδάσκονται, καθώς αποτελούν την βάση του Ευρωπαϊκού Πολιτισμού, στην Ελλάδα αποφάσισαν πως δεν τα χρειαζόμαστε.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Ο ιστορικός και συγγραφέας Σαράντος Καργάκος, σχολιάζοντας σήμερα τις αλλαγές που εξήγγειλε χτες ο υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου, ανέφερε πως «το υπουργείο Παιδείας γεννήθηκε για την καταστροφή».<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />«Φεύγουν τα λατινικά και θα μείνουν το erga omnes» πρόσθεσε και συνέχισε, μιλώντας σε πρωινή εκπομπή του ΑΝΤ1: «Όλες οι αλλαγές είναι χάλια» ενώ συμπλήρωσε πως τα νέα μέτρα δεν είναι «εκπαιδευτικά αλλά πολιτικά».<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Για την κατάργηση των λατινικών ανέφερε πως «Με τα λατινικά γαλουχήθηκαν χιλιάδες λαοί. Η λατινική γλώσσα δεν είναι πεθαμένη γλώσσα. Είναι προέκταση της αρχαίας ελληνικής».<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Κλείνοντας είπε πως οι εκπαιδευτικοί που θα τους ανατεθεί να εφαρμόσουν το νέο σύστημα «θα τραβούν τα μαλλιά τους».<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Τα μαλλιά μας πρέπει να τραβάμε και όλοι εμείς, καθώς όπως πάνε τα πράγματα, οι γενιές που ακολουθούν θα ξεχάσουν τις ρίζες των Ελλήνων.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Άλλωστε στα σχέδια της κυβέρνησης βρίσκεται και η υποβάθμιση των Αρχαίων Ελληνικών!<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Δεν πρέπει να το ξεχνάμε αυτό!<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Η αμορφωσιά θα κυριαρχεί μεταξύ των νέων ανθρώπων. Όσο λιγότερη γνώση, τόσο ευκολότερη η χειραγώγηση των νέων Ελλήνων από την εξουσία.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Με την υποβάθμιση των αρχαίων γλωσσών (Αρχαία Ελληνικά, Λατινικά), λίγοι θα μπορούν να ερευνήσουν όσα αρχαία κείμενα έχουν αφήσει άκαυτα οι σκοταδιστές του παρελθόντος.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Οι σκοταδιστές του παρόντος φροντίζουν λοιπόν για όσα έγγραφα έμειναν, ώστε να μείνουν ανεξερεύνητα.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Η νέα γενιά θα ξεχάσει τους ήρωες του παρελθόντος, τους μαχητές της ελευθερίας και της δικαιοσύνης και θα «μείνουν μόνο με τον Σπάιντερμαν», όπως ειπώθηκε στην πρωινή εκπομπή.</b><br style="user-select: auto !important;" /></span><br /> <div class="brm" style="border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; user-select: auto !important; vertical-align: baseline;"> <div class="separator" style="clear: both; user-select: auto !important;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/6TCINKCZ60Q/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/6TCINKCZ60Q?feature=player_embedded" style="user-select: auto !important;" width="320"></iframe></span></div> <div> <br /></div> </div> </div>

Γι’ αυτό καταργούν τα Λατινικά – Η αλήθεια που πρέπει να διαδοθεί σε όλους (ΒΙΝΤΕΟ)

Αντιδράσεις έχει προκαλέσει η απόφαση της κυβέρνησης να καταργήσει τα Λατινικά από  τις Πανελλήνιες εξετάσεις και να τα αντικαταστήσει μ...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Ιδού ο σκοταδισμός! ΑΥΤΑ διδάσκουν στα Ελληνόπουλα από την Γ’ Δημοτικού (ΒΙΝΤΕΟ)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center; user-select: auto !important;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEqoqfsrdZ7tgA0v7dgGBwwhnFoyocnUtoDDMTIcw90Z-nBcJfyW6r1JZtvAWGxnXiDwN0DCLjjRVgG-wQqQS4yco49dKqMnUr-YogOyUba5ds8qeNTbIyrRAkKorHs_7cecuetL2XPUoP/s1600/8205370f9f5018acfb0b9a7d9069f3dc_L-798x450.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; color: #45818e; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in; user-select: auto !important;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="798" height="112" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEqoqfsrdZ7tgA0v7dgGBwwhnFoyocnUtoDDMTIcw90Z-nBcJfyW6r1JZtvAWGxnXiDwN0DCLjjRVgG-wQqQS4yco49dKqMnUr-YogOyUba5ds8qeNTbIyrRAkKorHs_7cecuetL2XPUoP/s200/8205370f9f5018acfb0b9a7d9069f3dc_L-798x450.jpg" style="border: none; padding: 0px; user-select: auto !important;" width="200" /></span></a></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="user-select: auto !important;">Στο Συμβούλιο της Επικρατείας επιτέθηκε ο υπουργός Κώστας Γαβρόγλου, καθώς το ανώτατο δικαστήριο έκρινε </b><br style="user-select: auto !important;" /><a href="https://www.blogger.com/null" name="more" style="user-select: auto !important;"></a><b style="user-select: auto !important;">αντισυνταγματική την απόφαση –επί υπουργίας Νίκου Φίλη– για τα νέα προγράμματα σπουδών στα Θρησκευτικά, τα οποία όπως θα δείτε διδάσκουν στα παιδιά «απίθανα» πράγματα ήδη από την Τρίτη Δημοτικού.  </b><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"> Του Κίμωνα Χαραλάμπους</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Το ΣτΕ έκρινε αντισυνταγματικές τις αλλαγές που είχε κάνει στο μάθημα των Θρησκευτικών υποστηρίζοντας ότι «ήταν εκτός Συντάγματος», με την κυβέρνηση να κάνει λόγο για «σκοταδιστική απόφαση».</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Ο πρώην υπουργός Παιδείας, Νίκος Φίλης, δεν δίστασε μάλιστα να αναρωτηθεί πως «είναι δυνατόν το Σύνταγμα να έχει αναφορά στην Αγία Τριάδα στην επικεφαλίδα του»;</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Τους ενοχλεί ο Τριαδικός Θεός;</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Γι’ αυτό τα παιδιά θα μαθαίνουν πλέον απευθείας και χωρίς ενδοιασμούς για τον Γιαχβέ-Αλλάχ;</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Περιμένετε ακόμα δεν αρχίσαμε!</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Ο κ. Γαβρόγλου ξεκαθάρισε ότι, παρά την απόφαση, τίποτε δεν αλλάζει στην διδασκαλία του μαθήματος καθώς βασίζεται σε δύο νέες υπουργικές αποφάσεις (στις 16/6/2017) και ύστερα από διάλογο με την Εκκλησία.</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Ποια θα είναι αυτή η διδασκαλία;</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Στον φάκελο του μαθήματος των θρησκευτικών της Γ δημοτικού τα 8χρονα παιδιά διδάσκονται μεταξύ άλλων για την εβραίικη πρωτοχρονιά που ονομάζεται «Ρος Ασανά» αλλά και το τέλος του Ραμαζανιού των Μουσουλμάνων το «Ιντ αλ Φιτρ» .</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Που βοηθά αυτό; Που βοηθούν δόγματα, τα οποία ορίζουν την γυναίκα ως «αποσκευή» και επικροτούν πράξεις βασανισμών και θανάτωσης αλλόπιστων και άπιστων;</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Αυτά θα διδαχθούν, προκειμένου τα παιδιά να έχουν μία ολοκληρωμένη άποψη;</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Συνεχίζουμε!</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Τα παιδιά μαθαίνουν επίσης τα σύμβολα και τα ονόματα των θεών τους …Το άστρο του… Δαυίδ, όπως το ονομάζουν, και το αραβούργημα με το όνομα  του Αλλάχ.</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Δεν μας πιστεύετε; Δείτε το βίντεο:</b></span><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center; user-select: auto !important;"> <b style="user-select: auto !important;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/xd-wIM8fxXA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/xd-wIM8fxXA?feature=player_embedded" style="user-select: auto !important;" width="320"></iframe></span></b></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;">«Αυτό το βιβλίο είναι προϊόν  συμβιβασμού ανάμεσα στην εκκλησία και τον νυν υπουργό παιδιάς Κώστα Γάβρογλου», σχολιάζεται στο ρεπορτάζ.</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Δηλαδή η επίσημη Εκκλησία έχει συναινέσει σε όλα αυτά;</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Ο πρώην υπουργός παιδείας δήλωσε μέσα από τα κανάλι της Βουλής για το ΣτΕ πως: «Είναι σκοταδισμός , μεσαίωνας και αναχρονισμός. Μετατρέπει τον εαυτό του σε ένα όργανο που δογματίζει».</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Κ. υπουργέ αυτό το βίντεο το έχετε δει; Πως θα χαρακτηρίζατε αυτή την θρησκεία, για την οποία επιμένετε να διδαχθούν τα Ελληνόπουλα;</b><br style="user-select: auto !important;" /><b style="user-select: auto !important;"></b><b style="user-select: auto !important;">Αυτά θα μπουν στα σχολικά βιβλία σας;</b></span><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center; user-select: auto !important;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Jj8HUPOfJJ4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Jj8HUPOfJJ4?feature=player_embedded" style="user-select: auto !important;" width="320"></iframe></span></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /> <a href="http://www.el.gr/thriskia/panthriskia/157-panthriskia/120253-idoy-o-skotadismos-ayta-didaskoyn-sta-ellhnopoyla-apo-thn-g%E2%80%99-dhmotikoy-binteo" style="color: #45818e; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in; user-select: auto !important;" target="blank">el.gr</a></span></div>

Ιδού ο σκοταδισμός! ΑΥΤΑ διδάσκουν στα Ελληνόπουλα από την Γ’ Δημοτικού (ΒΙΝΤΕΟ)

Στο Συμβούλιο της Επικρατείας επιτέθηκε ο υπουργός Κώστας Γαβρόγλου, καθώς το ανώτατο δικαστήριο έκρινε  αντισυνταγματική την απόφαση –ε...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Η Ολομέλεια του ΣτΕ έκρινε αντισυνταγματικό το πρόγραμμά των Θρησκευτικών του Φίλη!

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></b> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center; user-select: auto !important;"> <a href="http://www.iefimerida.gr/sites/default/files/styles/708x320/public/ste708_24.jpg?itok=nMsZ-4K9" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease-in; user-select: auto !important;"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><img border="0" data-original-height="320" data-original-width="708" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEjzkPO1ANX17mov2KNfC0KKWouYyrJ5rbCk-aTl9yrJ7YAK8lS8wB3Tq2goa2fxcDf7fhBPetlYIjBvCkx-dx_VmrgFod97kR-fOHMFXUDRIZS4HcEizS2BvU-on9cG6-hnWKNCIPz9Vih0fNSwD6GcClNyufrnDmE31d_l9m5YInFv_q8xguUA0nkFr51rCsoIs2EVRe8LBhwWW-PQ-Q=s0-d" style="border: none; padding: 0px; user-select: auto !important;" width="400" /></b></span></a></div> <b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Η Ολομέλεια του ΣτΕ έκρινε αντισυνταγματικό το πρόγραμμά των Θρησκευτικών, καθώς «κλονίζει τη θρησκευτική χριστιανική συνείδηση».<br style="user-select: auto !important;" />Συγκεκριμένα, ακύρωσε το Συμβούλιο της Επικρατείας σε έκτακτη συνεδρίαση του σε <br style="user-select: auto !important;" /><a href="https://www.blogger.com/null" name="more" style="user-select: auto !important;"></a>σχηματισμό Ολομέλειας, την υπουργική απόφαση (του τέως υπουργού Παιδείας Νίκου Φίλη) με την οποία άλλαξε ο τρόπος διδασκαλίας των Θρησκευτικών.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Και αυτό γιατί κρίθηκε, πως η επίμαχη απόφαση κλονίζει την θρησκευτική χριστιανική συνείδηση, και συνεπώς είναι αντισυνταγματική αλλά και αντίθετη στην ΕΣΔΑ.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Ειδικότερα, με τους ανώτατους δικαστές, η υπουργική απόφαση αντιτίθεται:<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />-Στο άρθρο 16 του Συντάγματος το οποίο ορίζει ότι ότι η παιδεία αποτελεί βασική αποστολή του κράτους και μεταξύ των σκοπών της είναι η ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης. Με το πρόγραμμα σπουδών που εισάγεται για το Δημοτικό και το Γυμνάσιο «φαλκιδεύεται ο επιβαλλόμενος από τη συνταγματική αυτή διάταξη σκοπός της ανάπτυξης της Ορθόδοξης Χριστιανικής συνείδησης των μαθητών.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />-Στο άρθρο 13 του Συντάγματος που κατοχυρώνει ως απαραβίαστη την ελευθερία της θρησκευτικής συνείδησης. Η υπουργική απόφαση, σύμφωνα με τους δικαστές, κλονίζει την Ορθόδοξη Χριστιανική συνείδηση που πριν από την έναρξη του σχολικού βίου διαμορφώνουν οι μαθητές το πλαίσιο του οικογενειακού τους περιβάλλοντος. Μάλιστα, επειδή τα παιδιά δεν διαθέτουν την κριτική αντίληψη των ενηλίκων μπορεί να εκτραπούν από την Ορθόδοξη συνείδηση, με την διδασκαλία που προτείνεται μέσω της υπουγικής απόφασης.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />-Προσβάλλεται η ΕΣΔΑ (ευρωπαϊκή σύμβαση δικαιωμάτων του ανθρώπου) γιατί στερεί από τους μαθητές του Ορθόδοξου Χριστιανικού δόγματος το δικαίωμα να διδάσκονται αποκλειστικά τα δόγματα, τις ηθικές αξίες και τις παραδόσεις της Ανατολικής Ορθοδόξου Εκκλησίας του Χριστού.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Επίσης, οι Σύμβουλοι της Επικρατείας σημειώνουν ότι το πρόγραμμα σπουδών παρουσιάζει σοβαρές ελλείψεις ως προς το περιεχόμενο της Ορθόδοξης Χριστιανικής διδασκαλίας, καθώς:<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />α) Δεν γίνεται αναφορά στην Αγία Ομοούσιο και Αδιαίρετο Τριάδα την οποία επικαλούνται στην επικεφαλίδα τους όλα τα Ελληνικά Συντάγματα και<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />β) Στη Γ΄ τάξη του Δημοτικού ο Ιησούς Χριστός παρουσιάζεται ως ξένος, ως προσδοκώμενος Μεσσίας, ως δάσκαλος που όλοι θαυμάζουν, ως αγαπημένος φίλος, όχι όμως ως Σωτήρας του κόσμου.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Στο ανώτατο δικαστήριο είχαν προσφύγει, η Ιερά Μητρόπολη Πειραιά, ο Μητροπολίτης Πειραιώς Σεραφείμ Μεντζελοπουλος, η Εστία Πατερικών Μελετών, γονείς , καθώς και φορές, ζητώντας την ακύρωση της υπουργικής απόφασης με την οποία όπως έλεγαν επέρχεται ριζική αλλαγή στο χαρακτήρα του μαθήματος των θρησκευτικών, αλλοιώνοντας «τον από ιδρύσεως του Ελληνικού κράτους μέχρι σήμερα ορθόδοξο χαρακτήρα του».</span></b></div>

Η Ολομέλεια του ΣτΕ έκρινε αντισυνταγματικό το πρόγραμμά των Θρησκευτικών του Φίλη!

Η Ολομέλεια του ΣτΕ έκρινε αντισυνταγματικό το πρόγραμμά των Θρησκευτικών, καθώς «κλονίζει τη θρησκευτική χριστιανική συνείδηση». Συγκεκ...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής: Φωτογραφική διάταξη Γαβρόγλου καταγγέλλουν βουλευτές της ΝΔ

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkFSQbn4aXzJFupPe4kPlB9GWjKVTHHodmgaQGFsY3_BM-4YHcUnGKiqiYthtCFZbQvd2lVccthOPzLt1VmLSwWIlDk5BL3ggNQeCv6r8YREL91qkeACO27KQoGOCTjYPIIDF076IkZBc/s1600/Capture500.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; clear: left; color: blue; float: left; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><img border="0" data-original-height="129" data-original-width="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkFSQbn4aXzJFupPe4kPlB9GWjKVTHHodmgaQGFsY3_BM-4YHcUnGKiqiYthtCFZbQvd2lVccthOPzLt1VmLSwWIlDk5BL3ggNQeCv6r8YREL91qkeACO27KQoGOCTjYPIIDF076IkZBc/s1600/Capture500.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 10px; position: relative; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important; vertical-align: middle;" /></span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="background-color: white; color: #151515;">Αφορά συγκεκριμένα στη διαδικασία εκλογής για την πλήρωση θέσης Αναπληρωτή Καθηγητή στην Ιατρική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">Για φωτογραφική διάταξη στο Νόμο για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικήs, κάνουν λόγο βουλευτές της ΝΔ με ερώτηση που κατέθεσαν στη Βουλή, επικαλούμενοι συγκεκριμένες καταγγελίες.</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">Η φωτογραφική διάταξη , σύμφωνα με τους Βουλευτές της ΝΔ, αφορά συγκεκριμένα στη διαδικασία εκλογής για την πλήρωση θέσης Αναπληρωτή Καθηγητή στην Ιατρική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">Η εν λόγω διάταξη δίνει τη δυνατότητα στον υπουργό να ελέγξει αναδρομικά ακόμη και τους φακέλους υποψηφίων για τους οποίους η διαδικασία αναπομπής είναι εν εξελίξει, τους τελευταίους δύο μήνες.</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">Είναι προφανές, τονίζουν οι βουλευτές της ΝΔ, ότι η νέα διάταξη πολύ δύσκολα συμβαδίζει με το αυτοδιοίκητο των Ιδρυμάτων.</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">Ο υπουργός Παιδείας καλείται να απαντήσει στη Βουλή:</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">1. Πώς συμβαδίζει με το αυτοδιοίκητο των Ιδρυμάτων η εκ μέρους του Υπουργού παρεμβατικότητα σε πράξεις αναπομπής φακέλου, και δη αναδρομικά;</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">2. Ποιοι λόγοι επιτάσσουν την αναδρομική ισχύ στη συγκεκριμένη διάταξη;</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">3. Τι επίπτωση έχει η εν λόγω νομοθετική ρύθμιση στην εκλογική διαδικασία για την πλήρωση θέσης Αναπληρωτή Καθηγητή στο γνωστικό αντικείμενο "Πρωτοβάθμια Φροντίδα Υγείας - Πολιτική Υγείας" (Αρ. 17055, ΦΕΚ Γ’ 302/30.3.2017) στην Ιατρική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης;</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">Από το υπουργείο Παιδείας διευκρινίζεται οτι: “Η σχετική διάταξη δίνει τη δυνατότητα στον Υπουργό Παιδείας, Ερευνας και Θρησκευμάτων «ελέγχου της νομιμότητας οποιασδήποτε εκλογής ή εξέλιξης ή πράξης αναπομπήςφακέλου» χωρίς αυτό να παραβιάζει το αυτοδιοίκητο των Ιδρυμάτων. Η συγκεκριμένη διάταξη εξετάστηκε σε όλα τα στάδια της κοινοβουλευτικής διαδικασίας καιτο ερώτημα είναι πώς ξαφνικά η Ν.Δ είναι αντίθετη με αυτήν, ενώ δεν διατύπωσε καμίαένσταση κατά την πρόσφατη συζήτηση του Νομοσχεδίου στη Βουλή. Γιατί άραγε το κάνεισήμερα;</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">Είναι αντίθετη η Ν.Δ στη διερεύνηση διαπιστωμένων αυθαιρεσιών από πλευράςορισμένων διοικήσεων των Πανεπιστημίων; Η κυβέρνηση πάντως σεβόμενη το αυτοδιοίκητο των Πανεπιστημίων, δεν θα απεμπολήσειτη συνταγματική επιταγή της ευθύνης εποπτείας της Ανώτατης Εκπαίδευσης. Αυθαίρετοι και παράτυποι αποκλεισμοί κυρίως νέων επιστημόνων δεν είναι δυνατόν ναγίνουν αποδεκτοί</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">Η Τομεάρχης Παιδείας, της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, Νίκη Κεραμέως, ανταπαντώντας στο Υπουργείο Παιδείας σχετικά με τη φωτογραφική διάταξη στο Νόμο για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, έκανε την ακόλουθη δήλωση:</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">"Η δογματική και διδακτική απάντηση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, ότι η διάταξη που προσδίδει στον Υπουργό τη δυνατότητα ελέγχου της νομιμότητας πράξης αναπομπής φακέλου κατά το διορισμό καθηγητή δεν παραβιάζει το αυτοδιοίκητο, είναι στην ουσία ομολογία ενοχής.Η, δε, εξέταση της συγκεκριμένης διάταξης σε όλα τα στάδια της κοινοβουλευτικής διαδικασίας που επικαλείται το Υπουργείο ουδέποτε έλαβε χώρα, αφού η σχετική τροπολογία υπερψηφίστηκε χωρίς καμία συζήτηση, στην εκπνοή της συνεδρίασης της Ολομέλειας για το νομοσχέδιο του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Σημειωτέον, η Νέα Δημοκρατία καταψήφισε την εν λόγω τροπολογία.</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">Τέλος, αλγεινή εντύπωση προκαλεί το γεγονός ότι το Υπουργείο δεν λέει λέξη ούτε για το λόγο αναδρομικότητας ούτε για το φωτογραφικό της διάταξης. Ο νοών νοείτω."</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">Ισμήνη Χαραλαμποπούλου</span><br style="background-color: white; color: #151515; outline: 0px; transition: all 0.3s ease; user-select: auto !important;" /><span style="background-color: white; color: #151515;">ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ</span></b></span></div>

Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής: Φωτογραφική διάταξη Γαβρόγλου καταγγέλλουν βουλευτές της ΝΔ

Αφορά συγκεκριμένα στη διαδικασία εκλογής για την πλήρωση θέσης Αναπληρωτή Καθηγητή στην Ιατρική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσ...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

«Σαρωτικές» αλλαγές από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο φέρνει το νέο νομοσχέδιο του Γαβρόγλου

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span style="background-color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><img height="356" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEg3q-O35hq2XkqUNA6PodCpypgknf4LmdgwKichFlaTPQPeCuBi_ExI9nh8RM-TwD-vXngeyfLEbNPXxCMrEmzqb_jIZdz6gWW1_AruVjOe4Pl3qEbYnZsFaCLpwCnO6L1kYDm1cpmJTRWf7IDL0ntT7oAnqajIhTzzNIpUJW-_rJU_zM0vjHaocL56344bB0cJRGkAlQebTcNaORt4hgNqyBWB3fn3hEloz5-7KA5dXE_p02n0hKKoJnPbpt5JYfCVyYlxmOUtrDskGNIKT3Ny7G4h0Pth=s0-d" style="border: 0px; height: inherit; max-width: 100%; user-select: auto !important;" width="640" /> <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Αλλαγή συσχετισμών και στις Πανελλαδικές με το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής - Σε προσωποπαγείς θέσεις οι καθηγητές - Σταδιακή φοίτηση νηπίων από τα 4 στο νηπιαγωγείο - «ΑΜΚΑ» στην εκπαίδευση<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Καθηγητές δύο “ταχυτήτων” δημιουργούνται με αφορμή το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής που προέρχεται από την ένωση των ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά, σύμφωνα με νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας που κατατέθηκε χθες, στη Βουλή. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Παράλληλα θεσμοθετείται μία νέα βαθμίδα, αυτή του “Λέκτορα Εφαρμογών” προκειμένου να απορροφηθούν οι καθηγητές Εφαρμογών του ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά. Οι φοιτητές των δύο ΤΕΙ εγγράφονται αυτομάτως στο νέο Πανεπιστήμιο ενώ δεν υπάρχει κάποια ειδική ρύθμιση για τους αποφοίτους.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Σύμφωνα με το νομοσχέδιο τα μέλη Δ.Ε.Π. της α βαθμίδας των συγχωνευόμενων Τ.Ε.Ι. αποκτούν τους ακαδημαϊκούς τίτλους των μελών Δ.Ε.Π. του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής , και εντάσσονται σε προσωποπαγείς θέσεις. Οι καθηγητές α βαθμίδας που θα κριθούν από την πενταμελή Επιτροπή του υπ. Παιδείας ότι έχουν τα προσόντα, θα ενταχθούν σε τακτικές θέσεις και από 1-1-2019 εντάσσονται στο μισθολογικό καθεστώς μέλους Δ.Ε.Π. Πανεπιστημίου.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Οι καθηγητές που θα κριθούν ότι δεν πληρούν τα προσόντα παραμένουν σε προσωποπαγείς θέσεις και δεν εντάσσονται στο μισθολογικό καθεστώς μέλους Δ.Ε.Π. Πανεπιστημίου. Ωστόσο μπορούν μελλοντικά να ενταχθούν στο μισθολογικό καθεστώς μέλους Δ.Ε.Π. Πανεπιστημίου, εάν αποκτήσουν τα προβλεπόμενα προσόντα και καταταχθούν σε τακτικές θέσεις καθηγητών.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Επίσης θεσμοθετείται μία βαθμίδα “Λεκτόρων Εφαρμογών” που δεν υπάρχει σε κανένα Πανεπιστήμιο της χώρας, προκειμένου να απορροφηθούν οι καθηγητές Εφαρμογών του ΤΕΙ Αθήνας και ΑΕΙ Πειραιά ΤΤ.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Οι υπηρετούντες λέκτορες (πρώην καθηγητές εφαρμογών), εντάσσονται σε προσωποπαγείς θέσεις «Λεκτόρων Εφαρμογών» διατηρώντας το μισθολογικό καθεστώς καθηγητή εφαρμογών Τ.Ε.Ι.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Επίσης, τη σταδιακή υποχρεωτική φοίτηση των νηπίων ηλικίας τεσσάρων έως πέντε ετών στο νηπιαγωγείο, προβλέπει μεταξύ άλλων διάταξη του νομοσχεδίου για την Ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Προβλέπεται, μάλιστα, ότι η σταδιακή ένταξη των δήμων στο πρόγραμμα της δίχρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, θα υλοποιηθεί με κοινή υπουργική απόφαση των υπουργών Παιδείας και Οικονομικών. Η συζήτηση του Νομοσχεδίου στην αρμόδια επιτροπή θα ξεκινήσει την αύριο Πέμπτη.<br style="user-select: auto !important;" />Συνολικά 26 τμήματα του νέου Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής θα συμπεριληφθούν στο νέο Μηχανογραφικό που θα συμπληρώσουν φέτος οι υποψήφιοι για τα ΑΕΙ. Πρόκειται για τα εξής τμήματα:<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Σχολές και Τμήματα<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />1. Στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής ιδρύονται οι εξής Σχολές και Τμήματα:<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />α) Σχολή Μηχανικών, η οποία συγκροτείται από τα Τμήματα:<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />αα) Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />ββ) Μηχανικών Βιοϊατρικής,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />γγ) Μηχανικών Βιομηχανικής Σχεδίασης και Παραγωγής,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />δδ) Μηχανικών Πληροφορικής και Υπολογιστών,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />εε) Μηχανικών Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />στστ) Μηχανολόγων Μηχανικών,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />ζζ) Ναυπηγών Μηχανικών,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />ηη) Πολιτικών Μηχανικών.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />β) Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών, η οποία συγκροτείται από τα Τμήματα:<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />αα) Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />ββ) Διοίκησης Επιχειρήσεων,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />γγ) Διοίκησης Τουρισμού,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />δδ) Κοινωνικής Εργασίας,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />εε) Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />στστ) Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />γ) Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών και Πολιτισμού, η οποία συγκροτείται από τα Τμήματα:<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />αα) Γραφιστικής και Οπτικής Επικοινωνίας,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />ββ) Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />γγ) Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />δδ) Φωτογραφίας και Οπτικοακουστικών Τεχνών.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />δ) Σχολή Επιστημών Υγείας και Πρόνοιας, η οποία συγκροτείται από τα Τμήματα:<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />αα) Βιοϊατρικών Επιστημών,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />ββ) Δημόσιας και Κοινοτικής Υγείας,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />γγ) Εργοθεραπείας,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />δδ) Μαιευτικής,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />εε) Νοσηλευτικής,<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />στστ) Φυσικοθεραπείας.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />ε) Σχολή Επιστημών Τροφίμων, η οποία συγκροτείται από τα Τμήματα:<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />αα) Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />ββ) Επιστημών Οίνου, Αμπέλου και Ποτών<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Τι θα ισχύσει για τους φοιτητές <br style="user-select: auto !important;" />Οι εγγεγραμμένοι φοιτητές, δηλαδή όσοι κατά την έναρξη ισχύος του παρόντος δεν έχουν ολοκληρώσει όλες τις απαιτούμενες από το πρόγραμμα σπουδών υποχρεώσεις για τη λήψη πτυχίου των Τμημάτων των συγχωνευόμενων Τ.Ε.Ι, εντάσσονται αυτοδίκαια στα Τμήματα του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Φοιτητές της εισαγωγικής κατεύθυνσης Πολιτικών Μηχανικών ΤΕ του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών ΤΕ και Μηχανικών Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής ΤΕ του Τ.Ε.Ι. Αθήνας εντάσσονται αυτοδίκαια στο Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Φοιτητές της εισαγωγικής κατεύθυνσης Μηχανικών Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής ΤΕ του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών ΤΕ και Μηχανικών Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής ΤΕ του Τ.Ε.Ι. Αθήνας εντάσσονται αυτοδίκαια στο Τμήμα Μηχανικών Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Φοιτητές των εισαγωγικών κατευθύνσεων Διοίκησης Επιχειρήσεων και Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Αθήνας και φοιτητές της εισαγωγικής κατεύθυνσης Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Πειραιά εντάσσονται στο Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Φοιτητές της εισαγωγικής κατεύθυνσης Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Αθήνας και φοιτητές της εισαγωγικής κατεύθυνσης Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Πειραιά εντάσσονται στο Τμήμα Διοίκησης Τουρισμού του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Φοιτητές του Τμήματος Μηχανικών Ενεργειακής Τεχνολογίας του Τ.Ε.Ι. Αθήνας, εντάσσονται στο Τμήμα Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών ή στο Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, με πράξη του Προέδρου Τμήματος, ύστερα από αίτησή τους που υποβάλλεται στη γραμματεία του αντίστοιχου Τμήματος έως την 30η-9-2018, η οποία δεν ανακαλείται.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />2. Τα προπτυχιακά μαθήματα Τμημάτων των συγχωνευόμενων Τ.Ε.Ι. συνεχίζονται σύμφωνα με το καθορισμένο πρόγραμμα σπουδών έως την ολοκλήρωση των εξαμήνων και των εξετάσεων για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. Τα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών των Τμημάτων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής εφαρμόζονται από το χειμερινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2018-2019. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />3. Με πράξη του Προέδρου Τμήματος, ύστερα από σχετική απόφαση της Συνέλευσης Τμήματος, γίνεται αντιστοίχιση μαθημάτων του προγράμματος σπουδών των Τμημάτων των συγχωνευόμενων Τ.Ε.Ι. με μαθήματα του προγράμματος σπουδών των Τμημάτων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και καθορίζονται:<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />α) τα μαθήματα που υπολείπονται για τη λήψη πτυχίου Τμήματος Τ.Ε.Ι., οπότε και ορίζεται ο αντίστοιχος αριθμός μαθημάτων που πρέπει να ολοκληρώσει επιτυχώς ο φοιτητής, μεταξύ των μαθημάτων που προσφέρονται από τα Τμήματα του πανεπιστημίου, πλέον της πρακτικής άσκησης και<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />β) τα επιπλέον μαθήματα, θεωρητικού χαρακτήρα, τα οποία οφείλει να παρακολουθήσει επιτυχώς ο φοιτητής για την ολοκλήρωση του πρώτου κύκλου σπουδών Τμήματος πανεπιστημίου και τη λήψη του πτυχίου πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Στην περίπτωση αυτή αν δεν γίνει αντιστοίχιση ορισμένων μαθημάτων του προγράμματος σπουδών των Τμημάτων των συγχωνευόμενων Τ.Ε.Ι. με τα μαθήματα του προγράμματος σπουδών των Τμημάτων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, τα μαθήματα αυτά δεν λαμβάνονται υπόψη για τη λήψη του πτυχίου πανεπιστημιακής εκπαίδευσης αλλά στους φοιτητές που τα παρακολούθησαν επιτυχώς χορηγείται σχετική βεβαίωση παρακολούθησης. Δεν αντιστοιχείται με μάθημα και δεν λαμβάνεται υπόψη για τη λήψη του πτυχίου πανεπιστημιακής εκπαίδευσης η πρακτική άσκηση, για την ολοκλήρωση της οποίας χορηγείται σχετική βεβαίωση.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />4. Σε περίπτωση που κάποιος φοιτητής επιθυμεί να ολοκληρώσει τον πρώτο κύκλο σπουδών Τμήματος Τ.Ε.Ι. υποβάλλει σχετική υπεύθυνη δήλωση στη γραμματεία του Τμήματος έως την 30η Σεπτεμβρίου 2018, η οποία δεν ανακαλείται. Οι φοιτητές που κατά την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους 2018- 2019 έχουν υπερβεί τη διάρκεια των εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του τίτλου σπουδών, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών, προσαυξανόμενη κατά τέσσερα (4) εξάμηνα, έχουν μόνο το δικαίωμα να ολοκληρώσουν τον πρώτο κύκλο σπουδών Τμήματος Τ.Ε.Ι.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />«Αποθετηρίου Τίτλων Σπουδών» <br style="user-select: auto !important;" />Στο νομοσχέδιο, εξάλλου, προβλέπεται η δυνατότητα δημιουργίας ενός «Αποθετηρίου Τίτλων Σπουδών», ενός ηλεκτρονικού συστήματος πιστοποίησης της γνησιότητας, δηλαδή, όλων των ακαδημαϊκών τίτλων για όλα τα ΑΕΙ της χώρας και για τα αντίστοιχα πιστοποιητικά του Διεπιστημονικού Οργανισμού Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (ΔΟΑΤΑΠ).<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Μετεγγραφές - Ενιαίος Αριθμός Εκπαίδευσης <br style="user-select: auto !important;" />Επίσης, περιλαμβάνεται στις διατάξεις του σχεδίου νόμου η διευκόλυνση των μετεγγραφών αδερφιών που σπουδάζουν σε διαφορετικές πόλεις.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Παράλληλα, ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχει η διάταξη που αφορά στον «Ενιαίο Αριθμό Εκπαίδευσης». Πιο συγκεκριμένα, καθιερώνεται ενιαίος αριθμός εκπαίδευσης για κάθε πολίτη που έχει εισαχθεί σε οποιαδήποτε βαθμίδα εκπαίδευσης στη χώρα και αντικαθιστά τους ισχύοντες αριθμούς μητρώου που χρησιμοποιούνται στις διάφορες βαθμίδες της εκπαίδευσης. Σύμφωνα με την αιτιολογική έκθεση, με αυτό τον τρόπο «καθίσταται εφικτή αφενός η παρακολούθηση της σχολικής διαρροής και ως εκ τούτου διευκολύνεται η εκπόνηση δημόσιων πολιτικών για την αποτροπή της, αφετέρου το οικείο πληροφοριακό σύστημα, όταν διασυνδεθεί με άλλα πληροφοριακά συστήματα (π.χ. με το σύστημα «Εργάνης»), θα μπορεί να αποδίδει ανώνυμα στατιστικά στοιχεία σχετικά με τη δυνατότητα απορρόφησης των αποφοίτων στην αγορά εργασίας καθώς και τη μαθητική και ακαδημαϊκή διαδρομή τους».<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση <br style="user-select: auto !important;" />Ακόμη, στο νομοσχέδιο περιλαμβάνονται διατάξεις που αφορούν στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αναφορικά με την πρωτοβάθμια, καθιερώνεται σταδιακά η υποχρεωτική φοίτηση των νηπίων ηλικίας τεσσάρων (4) έως πέντε (5) ετών στο νηπιαγωγείο. Προβλέπεται, μάλιστα, ότι η σταδιακή ένταξη των δήμων, στα όρια των οποίων θα εφαρμοστεί η δίχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, θα υλοποιηθεί με κοινή υπουργική απόφαση των υπουργών Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών, μετά από εισήγηση του οικείου περιφερειακού διευθυντή Εκπαίδευσης, η οποία θα λαμβάνει υπόψη της τη γνώμη των οικείων διευθύνσεων εκπαίδευσης.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Όσον αφορά στη δευτεροβάθμια, το νομοσχέδιο ορίζει για τις απολυτήριες εξετάσεις των Γενικών Λυκείων ότι μειώνονται σε τέσσερα τα εξεταζόμενα μαθήματα και είναι τα εξής: Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Ιστορία, Βιολογία. Για τα υπόλοιπα μαθήματα που εξετάζονταν στις απολυτήριες προβλέπεται δεύτερο ωριαίο υποχρεωτικό διαγώνισμα στο Β΄τετράμηνο.<br style="user-select: auto !important;" />Ακόμη, παρατείνεται έως το τέλος Μαρτίου κάθε έτους η προθεσμία για τον καθορισμό, με απόφαση του υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, του αριθμού των εισακτέων ανά σχολή, τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση, που ισχύει για τις πανελλαδικές εξετάσεις του ίδιου έτους (άρθρο 33).<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Νέοι κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης <br style="user-select: auto !important;" />Μεταξύ άλλων, προβλέπονται και νέοι κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικού προσωπικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι/ες προέρχονται από την ενοποίηση των υφιστάμενων κλάδων. «Την ίδρυση των νέων κλάδων υπαγορεύουν νέες εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς και λόγοι που ανάγονται στην καλύτερη διαχείριση των υπηρεσιακής φύσης θεμάτων του εκπαιδευτικού προσωπικού», αναφέρει η αιτιολογική έκθεση.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Επιτροπές Ηθικής της Έρευνας<br style="user-select: auto !important;" />Εξάλλου, στο νομοσχέδιο υπάρχουν διατάξεις που είχαν ήδη ανακοινωθεί, όπως για παράδειγμα, εκείνες που θεσμοθετούν Επιτροπές Ηθικής της Έρευνας σε κάθε ΑΕΙ, ώστε, όπως αναφέρεται, να ασκούν ένα είδος «προληπτικού ελέγχου ηθικής καταλληλότητας», αποτελώντας έτσι, μία «επιπλέον εγγύηση αξιοπιστίας των ερευνητικών προγραμμάτων αλλά και το μέσο για την αποδοχή του ερευνητικού έργου από το κοινωνικό σύνολο».</b></span></span></div>

«Σαρωτικές» αλλαγές από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο φέρνει το νέο νομοσχέδιο του Γαβρόγλου

  Αλλαγή συσχετισμών και στις Πανελλαδικές με το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής - Σε προσωποπαγείς θέσεις οι καθηγητές - Σταδιακή φοίτηση νηπ...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Με τον νόμο… 30 ώρες την εβδομάδα οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center; user-select: auto !important;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj1x5CuxIUwnrK0FKs-qNV0PZ7kLDqqGPA0llLtHlb2x6HV5jgJwDqgTGTfHheJiPKHdou3d0N-M9vgyQG2GhgD7zW3eEJqG_pghF4aarqJERZ2D6-XIbasOyf_ri4rkIbjr4EuV7Cq0E/s1600/me-ton-nomo-30-ores-tin-evdomada-oi-ekpaideftikoi-sta-sxoleia-1-315x236.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none; user-select: auto !important;"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" data-original-height="236" data-original-width="315" height="149" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj1x5CuxIUwnrK0FKs-qNV0PZ7kLDqqGPA0llLtHlb2x6HV5jgJwDqgTGTfHheJiPKHdou3d0N-M9vgyQG2GhgD7zW3eEJqG_pghF4aarqJERZ2D6-XIbasOyf_ri4rkIbjr4EuV7Cq0E/s200/me-ton-nomo-30-ores-tin-evdomada-oi-ekpaideftikoi-sta-sxoleia-1-315x236.jpg" style="border: none; position: relative; user-select: auto !important;" width="200" /></span></a></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="background-color: white; user-select: auto !important;">Ήταν μέσα στα προαπαιτούμενα των θεσμών για την τρίτη αξιολόγηση </b><br style="background-color: white; user-select: auto !important;" /><a href="https://www.blogger.com/null" name="more" style="background-color: white; user-select: auto !important;"></a><b style="background-color: white; user-select: auto !important;">Δείτε τι αναφέρει η εγκύκλιος για το υποχρεωτικό 30ωρο των εκπαιδευτικών Έφθασε η ώρα <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />της αλήθειας για το 30ωρο παραμονής των εκπαιδευτικών στα σχολεία, το οποίο ήταν ανάμεσα στα προαπαιτούμενα των θεσμών για την τρίτη αξιολόγηση, βάζοντας τους εκπαιδευτικούς σε θέση μάχης.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Σύμφωνα με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας: «Οι εκπαιδευτικοί των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης παραμένουν υποχρεωτικά στο σχολείο τους στις εργάσιμες ημέρες, πέρα από τις ώρες διδασκαλίας όπως αυτές προβλέπονται από τις κείμενες διατάξεις, όχι όμως πέρα από έξι (6) ώρες την ημέρα ή τριάντα (30) ώρες την εβδομάδα».<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Στην εγκύκλιο επίσης τονίζονται τα εξής: «Στους εκπαιδευτικούς ανατίθενται από τα όργανα διοίκησης της σχολικής μονάδας υπηρεσίες που συνδέονται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο, όπως η διόρθωση εργασιών και διαγωνισμάτων, η καταχώρηση-ενημέρωση της αξιολόγησης των μαθητών, η συμμετοχή στην προετοιμασία και την πραγματοποίηση εορταστικών, αθλητικών και πολιτιστικών εκδηλώσεων, ο προγραμματισμός και η αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, η επικοινωνία με δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου, η συνεργασία με εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στο ίδιο τμήμα ή που διδάσκουν τα ίδια γνωστικά αντικείμενα».</b></span></div>

Με τον νόμο… 30 ώρες την εβδομάδα οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία

Ήταν μέσα στα προαπαιτούμενα των θεσμών για την τρίτη αξιολόγηση  Δείτε τι αναφέρει η εγκύκλιος για το υποχρεωτικό 30ωρο των εκπαιδευτικ...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Τα «πάνω-κάτω» με τις αλλαγές ΣΥΡΙΖΑ-Τρόικας στο Λύκειο

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-size: 16px; text-align: center; user-select: auto !important;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ1-VKvRpYUsytHPNTz_VHAlCOekimL3FAg1i9Exsby9_NW1YZ4gWxCtWTo2h2GH2ey2_bZDtJAWCQi_7DYSJ5NgL_58417R9hGxbGv2aOfeAOZgOUjYhVV4BBVhYJdLE3A_knMVALkyo/s1600/ImageHandler.ashx.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none; user-select: auto !important;"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" data-original-height="457" data-original-width="820" height="111" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ1-VKvRpYUsytHPNTz_VHAlCOekimL3FAg1i9Exsby9_NW1YZ4gWxCtWTo2h2GH2ey2_bZDtJAWCQi_7DYSJ5NgL_58417R9hGxbGv2aOfeAOZgOUjYhVV4BBVhYJdLE3A_knMVALkyo/s200/ImageHandler.ashx.jpg" style="border: none; position: relative; user-select: auto !important;" width="200" /></span></a></div> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="background-color: white; font-size: 16px; user-select: auto !important;">«Σκληρά» μέτρα στον τομέα της Παιδείας, φέρνει το νομοσχέδιο με τα προαπαιτούμενα για την τρίτη αξιολόγηση </b><br style="background-color: white; font-size: 16px; user-select: auto !important;" /><a href="https://www.blogger.com/null" name="more" style="background-color: white; font-size: 16px; user-select: auto !important;"></a><b style="background-color: white; font-size: 16px; user-select: auto !important;">που περιλαμβάνει και αύξηση ωραρίου εκπαιδευτικών στα σχολεία και συγχώνευση σχολείων - Κορυφαίο θέμα στην ατζέντα Γαβρόγλου η αλλαγή του συστήματος των Πανελλαδικών Εξετάσεων«Πακέτο» αλλαγών από τον πρώτο κιόλας μήνα του χρόνου ετοίμασε ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου, που περιλαμβάνει από αλλαγές στις Πανελλαδικές, στις απουσίες στον αριθμό μαθημάτων στα Λύκεια ακόμα και τον τρόπο βαθμολόγησης των μαθημάτων.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Το «σήριαλ» με τις αλλαγές στο Λύκειο που επιχειρεί να κάνει το υπουργείο Παιδείας,  κινείται μεταξύ των όσων επιτάσσει η Τρόικα από τη μία και από την άλλη με βάση τις εξαγγελίες του ΣΥΡΙΖΑ για αλλαγές στην εκπαίδευση.  <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Επίσης «σκληρά» μέτρα στον τομέα της Παιδείας, φέρνει το νομοσχέδιο με τα προαπαιτούμενα   για την τρίτη αξιολόγηση που περιλαμβάνει και  αύξηση ωραρίου εκπαιδευτικών στα σχολεία και συγχώνευση σχολείων.   <br style="user-select: auto !important;" />Κορυφαίο θέμα στην ατζέντα Γαβρόγλου είναι η αλλαγή του συστήματος των Πανελλαδικών  Εξετάσεων, καθώς συνεχίζονται τα πειράματα με τις Πανελλαδικές που αναστατώνουν γονείς και μαθητές.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Οι πρώτοι που θα δουν τις νέες αλλαγές είναι όσοι συμμετάσχουν στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις με την κατάργηση του 4ου επιστημονικού πεδίου των Παιδαγωγικών Σχολών. Οι φετινοί υποψήφιοι θα μπορούν να επιλέγουν αυτές τις σχολές απ’ όλα τα πεδία ενώ οι μαθητές της Γ’ Λυκείου θα έχουν μειωμένα μαθήματα στις ενδοσχολικές εξετάσεις.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Το νομοσχέδιο για το νέο εισαγωγικό σύστημα του υπουργείου Παιδείας, που αναμένεται να κατατεθεί άμεσα και   περιλαμβάνει το νέο «τοπίο» στην τριτοβάθμια εκπαίδευση δηλαδή ανοιχτό αριθμό εισακτέων στις περισσότερες σχολές και κλειστό - συγκεκριμένο δηλαδή - αριθμό θέσεων στις περιζήτητες Ιατρικές, Πολυτεχνικές και ενδεχομένως Νομικές σχολές. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Η εισαγωγή θα γίνεται με βάση ένα μικτό σύστημα εξετάσεων και απόδοσης και όποιος παίρνει το απολυτήριο θα εισάγεται στη σχολή που θέλει.Το νέο εξεταστικό σύστημα θα βασίζεται σε δύο εξεταστικές  περιόδους (Ιανουαρίου-Ιουνίου),  ενώ η αλλαγή στο εισαγωγικό σύστημα συνοδεύεται από τη δραστική αλλαγή των προγραμμάτων της Β’ και της Γ’ Λυκείου. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Αλλαγές ετοιμάζονται και στα προγράμματα σπουδών σε όλα τα μαθήματα με πιθανότερες αλλαγές στην Ιστορία και την βιολογία.  Επίσης,  από τον Σεπτέμβριο του 2018 εφαρμόζεται σταδιακά η δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Εκπαίδευση.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Με  βάση  βέβαια το πόρισμα του ΟΟΣΑ η  Ελλάδα θα πρέπει να εκσυγχρονίσει ακόμη περισσότερο το εκπαιδευτικό της σύστημα σε όλα τα επίπεδα για να πετύχει βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων, διασφαλίζοντας ταυτόχρονα την ισότητα. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Οι αρχές θα έχουν στα χέρια τους τις συστάσεις της νέας έκθεσης του ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα μέσω ενός συγκεκριμένο σχέδιο δράσης μέχρι τον Μάιο του 2018. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Την ίδια ώρα μείωση μαθημάτων και αλλαγή της παραδοσιακής κλίμακας βαθμολόγησης από 1-20 εξετάζει το υπουργείο Παιδείας    Η εικοσάβαθμη κλίμακα  από 1-20 φαίνεται ότι θα αλλάξει. Στο «τραπέζι» του διαλόγου έχουν πέσει βαθμολογίες , που χρησιμοποιούνται στο εξωτερικό, όπως το ABC  ενώ δεν αποκλείεται και η κλίμακα από το 1-5.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />«Είναι αναγκαίο να αλλάξει ο τρόπος βαθμολόγησης. Ο συγκεκριμένος τρόπος βαθμολόγησης που ισχύει στην Ελλάδα δεν ακολουθείται στις υπόλοιπες  χώρες, ως επί το πλείστον. Αντιθέτως εφαρμόζεται το A,B,C, βαθμοί από το 1 έως το 5 , αλλά με πολύ μικρότερα διαστήματα στη βαθμολόγηση» δήλωσε  ο Γενικός Γραμματέας  Δια Βίου Μάθησης  του υπουργείου Παιδείας Παυσανίας Παπαγεωργίου .«Για να μπορέσουμε να περάσουμε στο επόμενο στάδιο  για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, είναι αναγκαίο να προσαρμόσουμε και τον τρόπο βαθμολόγησης μέσα στο σχολείο. Με λιγότερα μαθήματα, με ένα Νέο Λύκειο που βοηθάει στη γνώση και στη δημιουργία ενός σωστού ανθρώπου δεν χρειαζόμαστε πλέον αυτό το πολύ συγκεκριμένο σύστημα βαθμολόγησης των  μαθητών από 1-20» πρόσθεσε. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Την ίδια ώρα εγκύκλιος του Κώστα Γαβρόγλου  καταργεί  τη διάκριση των απουσιών σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες. Το υπουργείο τονίζει οτι η  κατάργηση της διάκρισης σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες εξασφαλίζει την εξοικονόμηση χρόνου και πόρων τόσο για το σχολείο όσο και για τις οικογένειες και μετατοπίζει την έμφαση στην ουσία της διαδικασίας που είναι η συνεχής επικοινωνία του σχολείου με τους γονείς/κηδεμόνες για την αμφίδρομη ενημέρωση που αφορά τη φοίτηση, ώστε να είναι εφικτή η έγκαιρη παρέμβαση, στις περιπτώσεις που απαιτείται. Για τους λόγους αυτούς, οι υπεύθυνοι τμημάτων οφείλουν να ενημερώνουν με κάθε πρόσφορο μέσο τους κηδεμόνες (τηλεφώνημα, μήνυμα σταλμένο από λογαριασμό του σχολείου στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή στο κινητό τηλέφωνο των γονέων/κηδεμόνων (SMS), επιστολή για να πληροφορούνται τους λόγους της απουσίας. <br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Επιπλέον, το σχολείο πρέπει να ενημερώσει άμεσα όλους τους γονείς/κηδεμόνες για τις αλλαγές αυτές, να τους γνωστοποιήσει τον τρόπο/τους τρόπους με τον οποίο/τους οποίους θα γίνεται εφεξής η επικοινωνία για την αμφίδρομη ενημέρωση που αφορά τη φοίτηση των παιδιών τους (ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, αποστολή SMS από κινητό του σχολείου, επιστολή κλπ.) και να φροντίσει να συγκεντρώσει τις υπεύθυνες δηλώσεις με τα στοιχεία επικοινωνίας (ηλεκτρονική διεύθυνση, αριθμός κινητού τηλεφώνου), ανάλογα με τον τρόπο που θα επιλεγεί κατά περίπτωση (Άρθρο 29).Επισημαίνεται ότι το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, όταν οι ιδιαίτερες συνθήκες της σχολικής κοινότητας επιτρέπουν την αξιοποίησή του, είναι ο πλέον ενδεδειγμένος τρόπος επικοινωνίας, αφού δεν επιβαρύνει οικονομικά το σχολείο.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Το  υπουργείο  σχεδιάζει από την επόμενη σχολική χρονιά η ενημέρωση να γίνεται αυτόματα μετά την καταχώριση των απουσιών στο σύστημα του Myschool.<br style="user-select: auto !important;" /><br style="user-select: auto !important;" />Παράλληλα το υπουργείο προχώρησε  στην συγχώνευση του ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά που θα δημιουργήσει το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής που θα περιλαμβάνεται στο νέο  μηχανογραφικό δελτίο . Θα έχει πέντε σχολές και 26 τμήματα που θα δεχτούν τους πρώτους φοιτητές τον Σεπτέμβριο. Η συγχώνευση αυτών των ΤΕΙ αναμένεται να ανοίξει τον δρόμο και σε άλλα , όπως  στο Ιόνιο, τη Θεσσαλία,   και την Δυτική Μακεδονία.</b></span></div>

Τα «πάνω-κάτω» με τις αλλαγές ΣΥΡΙΖΑ-Τρόικας στο Λύκειο

«Σκληρά» μέτρα στον τομέα της Παιδείας, φέρνει το νομοσχέδιο με τα προαπαιτούμενα για την τρίτη αξιολόγηση  που περιλαμβάνει και αύξηση ...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Ο Γαβρόγλου απαντά για τις τριμελείς επιτροπές κι ο Μαυρωτάς τον ξεφτιλίζει πάλι

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; clear: both; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: center; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"> <b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background-color: white;"><span style="color: black;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij4DJUmtOV_gy3yPMJVl2ESLrTt7SlAMcahU-bOvXSmb3oN70vuo9x1sv42MyNvdgcQc9ZFW3Xe7IE8IV-BqekUgRSEJ-w0ssyHARcnVxVL2gTCcOdaRAv_v-BuKRAggutMQ2U-304LKg/s1600/Capture000637.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><br class="Apple-interchange-newline" /><img border="0" class="" data-original-height="136" data-original-width="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij4DJUmtOV_gy3yPMJVl2ESLrTt7SlAMcahU-bOvXSmb3oN70vuo9x1sv42MyNvdgcQc9ZFW3Xe7IE8IV-BqekUgRSEJ-w0ssyHARcnVxVL2gTCcOdaRAv_v-BuKRAggutMQ2U-304LKg/s1600/Capture000637.jpg" style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; border-radius: 5px; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 0px 20px; padding: 8px; position: relative;" /></a></span></span></span></span></b></div> <b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background-color: white;"><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Με αφορμή δημοσίευμα της εφημερίδας Ελεύθερος Τύπος αλλά και σχόλιο του βουλευτή του Ποταμιού Γιώργου Μαυρωτά στα social media, που αναπαράχθηκε από ΜΜΕ, για τον αριθμό των μελών που απαρτίζουν τις επιτροπές για την απόσπαση εκπαιδευτικών στα Ευρωπαϊκά σχολεία, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σημειώνει:</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><a href="https://www.blogger.com/null" name="more" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"></a><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">«Ποιος είπε ότι η ικανότητα της ανάγνωσης είναι δεδομένη σε πολιτικούς και δημοσιογράφους και ότι μόνο τα πρωτάκια του Δημοτικού την έχουν ανάγκη;</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Δεν χρειάζεται ιδιαίτερη γλωσσική επάρκεια, παρά μόνο μια απλή ανάγνωση για να δουν ότι το Υπουργείο όρισε τριμελή επιτροπή με τρία μέλη για κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης και όχι πέντε μέλη για τριμελή επιτροπή!</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Δηλαδή, τα μέλη (συνολικά πέντε) είναι διαφορετικά στην τριμελή επιτροπή για τα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από εκείνα της επίσης τριμελούς επιτροπής των σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αφού και στις δύο επιτροπές το ένα μέλος είναι κοινό.</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Το ίδιο ισχύει και ως προς τις υπόλοιπες επιτροπές που αναφέρονται στο ΦΕΚ το οποίο ο κ. Μαυρωτάς, καθηγητής του ΕΜΠ, δεν μπήκε στον κόπο να διαβάσει, εκθέτοντας πάνω απ’ όλα τον ίδιο τον εαυτό του.</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Αυτά είναι τα αποτελέσματα της άλογης κριτικής που εκπορεύονται από μια μανία αντιπολιτευτικού μένους. Δηλαδή, η αυτογελοιοποίηση.</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Ας διαβάσουν προσεκτικότερα και ας επανορθώσουν, αποδεικνύοντας εμπράκτως ότι ο δημόσιος πολιτικός λόγος και η κριτική οφείλουν να συνοδεύονται από ήθος».</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Η απάντηση του Γιώργου Μαυρωτά</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Με τη φράση «Αιδώς Αργείοι του Υπουργείου Παιδείας», απάντησε ο βουλευτής του Ποταμιού Γιώργος Μαυρωτάς στη σημερινή ειρωνική, όπως υποστηρίζει, ανακοίνωση του υπουργείου για την χθεσινή του ανακοίνωση ότι συγκροτούνται τριμελής Επιτροπές από πέντε ή οκτώ μέλη.</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Ο κ. Μαυρωτάς αναφέρει συγκεκριμένα ότι θα πρέπει να μάθουν να γράφουν σωστά τις αποφάσεις. <span style="color: blue;">«Αν είναι πολλές οι επιτροπές, ανάλογα με τη βαθμίδα όπως λέει η ανακοίνωση, χρησιμοποιούμε συνήθως τον πληθυντικό («Τριμελείς επιτροπές», «Πενταμελείς επιτροπές») και όχι τον ενικό. Δεύτερον, ας ξαναδούν την 5μελή από τα 8 άτομα. Υπάρχουν 8 μέλη, ενώ δύο μέλη εναλλάσσονται, ανάλογα με το περιεχόμενο (αν είναι πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια). Ακόμα και με αυτόν τον τρόπο τελικά η επιτροπή σε κάθε συνεδρίαση θα έχει 8-2=6 μέλη!!!</span> Δεν είναι δα και πυρηνική φυσική για να κάνουν ότι δεν το καταλαβαίνουν, ακόμα και σύμβουλοι που δεν είναι εξοικειωμένοι με τα μαθηματικά. Για του λόγου το αληθές δείτε το ΦΕΚ».</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Στην απάντησή του προσθέτει ότι «ευτυχώς που έβγαλε την ανακοίνωση το Υπουργείο Παιδείας γιατί με έκανε να ανακαλύψω και μια άλλη γκάφα τους (εκτός και αν είναι κομμάτι της πολιτικής τους):<span style="color: blue;"> Στην επιτροπή ενστάσεων εναντίον των αποφάσεων της κάθε επιτροπής αξιολόγησης συμμετέχουν τα ίδια μέλη με αυτά των επιτροπών αξιολόγησης!!! ΔΗΛΑΔΗ ΘΑ ΚΡΙΝΟΥΝ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΤΙΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΟΥΣ! Αξιοκρατία και διαφάνεια α λα ΣΥΡΙΖΑ,</span> που όπως φαίνεται δεν θέλουν πολλούς στα πόδια τους στο πρόσφορο έδαφος της απόσπασης εκπαιδευτικών για τα Ευρωπαϊκά Σχολεία, ειδικά σε μια διαδικασία που περιλαμβάνει και προφορική συνέντευξη».</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Και καταλήγει αναφέροντας: «Κρείττον το σιγάν, κύριοι του Υπουργείου Παιδείας, (για να φρεσκάρω λίγο και τα Αρχαία μου) και θα περιμένω την επανόρθωση ως προς το πρόσωπό μου, αποδεικνύοντας εμπράκτως ότι ο δημόσιος πολιτικός λόγος και η κριτική οφείλουν να συνοδεύονται από ήθος».</span><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><br style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;" /><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">πηγη protothema.gr</span></span></span></span></b></div>

Ο Γαβρόγλου απαντά για τις τριμελείς επιτροπές κι ο Μαυρωτάς τον ξεφτιλίζει πάλι

Με αφορμή δημοσίευμα της εφημερίδας Ελεύθερος Τύπος αλλά και σχόλιο του βουλευτή του Ποταμιού Γιώργου Μαυρωτά στα social media, που αναπα...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...